Скоро в школу... Раньше эта мысль и радовала, и печалила. Чаще радовала. Тогда, в годы учебы в школе, это означало встречу с любимыми друзьями-одноклассниками, ожидание чего-то нового и интересного (учиться я всегда любила, узнавать что-то новое было интересно), а теперь... Даже не знаю, какие чувства у меня вызывает слово "школа"... И словосочетание "скоро в школу" для меня сегодняшней несет в себе несколько смыслов - это и конец лета, и возвращение на работу учителем-преподавателем, и собственная учеба в аспирантуре.
С одной стороны, хочется увидеть своих учеников и студентов, поговорить с многими из них по душам (со старшеклассниками часто так общаемся), с другой стороны, при одной мысли о нервах, которые иногда приходится тратить в некоторых ситуациях, в школу совсем не хочется. Вспоминается шутка из соц.сетей "У хорошего педагога нет любимчиков. Ему одинаково противны все дети". Правда ли это? Или я просто пока еще не хороший педагог? ))))))
Учеба в аспирантуре тоже навевает на меня тоску-печаль. Потому что мне жутко лень писать диссертацию не хватает времени на написание диссертации. Когда я писала магистерскую, была увлечена, мне очень нравилось поле исследования, я много публиковалась (недавно даже один американский журнал прислал письмо, предлагая опубликовать мои работы по этой теме), а потом, в аспирантуре, науч.руководитель сказала, что тему надо менять. И интерес к диссертации пропал... Но степень кандидата получить хочется, и моя ботаническая натура девочки-припевочки-отличницы не дает покоя моей совести.
Ну, а то, что лето почти кончилось вызывает неоднозначные чувства. С одной стороны, грустно, что оно прошло, а я, как всегда, не успела сделать многое задуманное, а с другой, очень люблю осень, для меня она ассоциируется с чем-то новым, с какими-то новыми эмоциями и впечатлениями: именно в конце августа я переехала в Питер, в конце августа начались наши серьезные отношения с Толиком, в конце августа приехала на полгода в Ювяскюля...
Что я сделала из задуманного, а что нет, посмотрим!
